根據(jù)護(hù)理部教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，近日，我院護(hù)理人文關(guān)懷小組在內(nèi)科四樓示教室開設(shè)了人文護(hù)理選修課程——敘事護(hù)理的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

　　會(huì)議由我院護(hù)理部人文關(guān)懷小組組長(zhǎng)孟麗護(hù)士長(zhǎng)主持。為做好敘事護(hù)理的學(xué)習(xí)，人文關(guān)懷小組采用音頻與PPT結(jié)合的方式進(jìn)行授課。大家在“聽故事”的輕松氛圍中，認(rèn)識(shí)到敘事護(hù)理是護(hù)理人員通過(guò)對(duì)患者的故事傾聽、吸收，通過(guò)運(yùn)用敘事護(hù)理的技巧，幫助患者實(shí)現(xiàn)生活、疾病故事意義重構(gòu)，并發(fā)現(xiàn)護(hù)理要點(diǎn)，繼而對(duì)患者實(shí)施護(hù)理干預(yù)的護(hù)理實(shí)踐，是心理學(xué)與護(hù)理學(xué)的融合，是人文關(guān)懷的起點(diǎn)，是真正的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。為確保學(xué)習(xí)效果，孟麗護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)兩名護(hù)理人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，以“糖尿病病人拒絕使用胰島素治療”為主題，引導(dǎo)護(hù)理人員使用“敘事護(hù)理”，讓“患者”從最初的一口拒絕，通過(guò)循序漸進(jìn)的慢慢引導(dǎo)，到接受使用。兩名護(hù)理人員“演技精湛”，贏得了陣陣掌聲!讓大家真正感受到敘事護(hù)理的魅力就在于不知不覺中，解決問(wèn)題。

　　做一名有溫度的護(hù)士，做一名會(huì)敘事的護(hù)士!敘事護(hù)理——我院護(hù)理團(tuán)隊(duì)一直在路上!